kyky blog 始めました！

◉コンセプト　
•考える過程を学ぶ。予想することを学ぶ。
•自分の意見を自由に発表することを学ぶ。
•日本のこと、世界のことについて学ぶ。

自分のフィルターをつくる、アート教室。

◉活動
•絵を描いたり、工作、造形などの遊びを通して想像力を身につけ、創造力を育てる。
•集団の中で、考える力、人の意見を聞く力、自己表現する力を身につける。
•クリエイティブな遊び、料理などを通して問題を解決する応用力、柔軟性を身につける

◉ドキュメンタリー
活動は写真やビデオに記録する。
月に１度スタッフと保護者が記録をもとにディスカッションを行い、意見を交換する。
これは、教育は共同体の活動であると考えているため。

年間のスケジュールと、おおまかなカリキュラム

１　イベント・オープニングパーティー　（１〜２回）

２　自己紹介をふまえた制作。

自分の事（自分に関わることたくさん）を調べたり、考えたりして、発表しあう。
家族のこと、友達の事、なんでもいい。
どうやったらうまく伝わるのか、考える。工夫する。形にする。

３　人との関わり、もしくはものとの関わり。

他の人の事、いろいろなもの、国、とにかく自分以外のたくさんのことをふかく
知る。認める。考える。
知らない世界や物を決めつけたり、怖がったりしない姿勢を自然に身につける。
何事にも、柔軟に対処できるようになる。自分の表現の、栄養になる。　　

発表するという目標を持って制作していく。
長い時間をかけてリサーチする。
頭と体を、フルにつかう。

４　展示会を企画、実行する。

全員で展示会をつくっていく。
テーマを決めたり、場所、展示会の全体的なプランを立てる。
企画力、計画力、協調性を身につける。


◉コンセプト　
•考える過程を学ぶ。予想することを学ぶ。
•自分の意見を自由に発表することを学ぶ。
•日本のこと、世界のことについて学ぶ。

自分のフィルターをつくる、アート教室。

◉活動
•絵を描いたり、工作、造形などの遊びを通して想像力を身につけ、創造力を育てる。
•集団の中で、考える力、人の意見を聞く力、自己表現する力を身につける。
•クリエイティブな遊び、料理などを通して問題を解決する応用力、柔軟性を身につける

◉ドキュメンタリー
活動は写真やビデオに記録する。
月に１度スタッフと保護者が記録をもとにディスカッションを行い、意見を交換する。
これは、教育は共同体の活動であると考えているため。

年間のスケジュールと、おおまかなカリキュラム

１　イベント・オープニングパーティー　（１〜２回）

２　自己紹介をふまえた制作。

自分の事（自分に関わることたくさん）を調べたり、考えたりして、発表しあう。
家族のこと、友達の事、なんでもいい。
どうやったらうまく伝わるのか、考える。工夫する。形にする。

３　人との関わり、もしくはものとの関わり。

他の人の事、いろいろなもの、国、とにかく自分以外のたくさんのことをふかく
知る。認める。考える。
知らない世界や物を決めつけたり、怖がったりしない姿勢を自然に身につける。
何事にも、柔軟に対処できるようになる。自分の表現の、栄養になる。　　

発表するという目標を持って制作していく。
長い時間をかけてリサーチする。
頭と体を、フルにつかう。

４　展示会を企画、実行する。

全員で展示会をつくっていく。
テーマを決めたり、場所、展示会の全体的なプランを立てる。
企画力、計画力、協調性を身につける。