こんばんは、またまた み の登場です。
今日は、友人とヨガに行ってきました。
ホットヨガは何回か行った事あったのですが
今日はハード…前半の45分はクラクラで…辛かったです。
体固いのですわたし。
子どもの頃、母や叔母にバレエをやれと何度も言われたのですが
なにせ、フリフリの衣装とか、キラキラの髪飾りとか
女の子っていうものが嫌いで、都度拒否してきたもんだから
こんなに固い体になってしまいました。
今思えば、やってれば良かったな〜〜
自分の子どもにはやらせたいななんて勝手な事考えています。
ヨガは体を柔らかくしたい訳でやっているんじゃないんです。
健康維持です、そして集中力アップね。
まあこんな時間にブログ書いてるなんて健康的じゃないですけどね。
ははは
そうそう、本題です。
今日のおすすめbookは「Newsweek 世界に広がるエネルギー教育」です。
エネルギーは、限りあるものという定義はこの先どのように変化するのか。
私たちが子どもの頃は、エネルギーという言葉は漠然と教えられそれが大切で、
限りある地球の資源として扱われましたがこの資源にかわる新しいエネルギーを
考えましょうという類いの授業がありませんでした。小学生のうちに、科学的に
可能な事を考えろという訳ではありませんが、こどもが考える事には夢があり
例え不可能でも、それを考えたか考えなかったかは大人になってからの生きる
ヒントになるんじゃないかと私は思います。kykyは主に"考える"という事に重点
を置いた授業を心がけています。世の中には決まりが沢山あってそれ守るという
のはとっても大切な事です。
しかし、その内側でのみ考えを広げても何にもなりません。
ルールを少し飛び越えてみた少し先に可能性というものがあるという事。
デザイナーや、アーティストはその先にあるものを常に追い求めています。
こどもの頃からそうやって考える訓練を積む そんな空間を提供できたらな
と思う次第です。
あああ、何だか長くなってしまいましたが
「Newsweek」はとってもおもしろいですね。
たまに偏った記事もあるな…という事もありますが。
各国の教育の現状を知る事ができます。
日本の教育も頑張らないと！
kykyも頑張らないと！ね！
み
こんばんは！
今日は今読んでいる本のご紹介。
特集は、「福岡伸一と歩く ドリトル先生のイギリス」です。
生物学者で農学博士でもある福岡伸一さん。
そしてドリトル先生。
タイトル買いというのはこの事でしょう。
表紙も魅力的っ！
ドリトル先生と言えば、
皆さんはどのような形で子どもの頃に触れたのでしょう。
絵本かな、それともヒュー・ロフティング著の「ドリトル先生物語」かな。
私の思い出と言ったらビデオです。
「ドリトル先生不思議な旅」
子どもの頃、私は膨大な時間ビデオを観ました。
といっても気に入ったものを何度も何度も…
基本的に平和なものが好きで
怖いのは未だにだめです。
ドリトル先生も実は怖い方の分類で
結構ドキドキしながら「今日はドリトル先生観てみようかな…」
と言った具合に観ていました。（それなら観なきゃいいのにね：p）
で、きっと怖い部分（今思えば全然怖くない）や悲しいシーンは
ほとんど早送りしていたみたいで
記憶にあるのはお気に入りのシーンを断片的に。
大きなカタツムリがいたりとかそういう…
いや、とにかく長くて長くて！たしかね。
いえいえ。そんな事はどうでも良いんです。
重要なのは、本の内容。
今日買ったんで、まだそんなに読んでません。あはは…
でも、冒頭からおもしろくてわくわくしちゃいます。
これ読んだら、「ドリトル先生物語」もまた読もうかな：）
ドリトルブームの予感です。
み
どうも〜南雲杏です。
みさっちゃん（深谷美里）がいろいろとkykyの活動を紹介してくれるみたいなので、
私はこの場をお借りして憧れののデザイナーをリポートしたいと思います。
私がみさっちゃんやゆうちゃん（東祐子）と'kyky'というグループを作り、
人のクリエイティブな感性を刺激するような活動をしたいと思うようになった背景には
数々のデザイナー達の魅力的な「言葉」があります。
そういった先人の言葉をここで紹介していくことによって、
kykyがどんな事を考えながら活動しているのか、
なんとなく知ってもらえる手がかりにもなるのではないかと思います。
次回、第一回の言葉は『ファンタジア』です。
あ
こんばんは、kykyの深谷美里です。
ずっとこのブログは登録だけして更新していませんでした…。
本日から本格始動です！！
というわけで、トップバッターという重役を担うわけですが。
今日はkyky meetingの日でした。
残念ながら、東は仕事のため来れませんでした。
なので、南雲の家でミーティングでした。
何のミーティングかと言うと、
このブログの更新について、ホームページ作成、
あとは実はこっそり企画している「屋台」のお話。
こっそりと言ってもここで公にしてしまっていますが
でもやります、ここに宣言します。
詳細は後日発表…
そして、まだ確実な事ではないのですが
年明けにワークショップができるかもしれません。
そちらも早く正式に告知したいところですが、しばしお待ちを…
ウズウズですね〜〜〜
私たちは、こどもの美術教育を行うユニットですが
個々に制作も行っているのです。
それらの紹介、告知などもドシドシできるよう頑張ります！
皆さん、これからもkykyを宜しくお願い致します；）
南雲の個人のホームページがあります！
そちらでもブログ更新していますので、皆さんご覧下さい◎
http://anzunagumo.com/
み
◉コンセプト
•考える過程を学ぶ。予想することを学ぶ。
•自分の意見を自由に発表することを学ぶ。
•日本のこと、世界のことについて学ぶ。
自分のフィルターをつくる、アート教室。
◉活動
•絵を描いたり、工作、造形などの遊びを通して想像力を身につけ、創造力を育てる。
•集団の中で、考える力、人の意見を聞く力、自己表現する力を身につける。
•クリエイティブな遊び、料理などを通して問題を解決する応用力、柔軟性を身につける
◉ドキュメンタリー
活動は写真やビデオに記録する。
月に１度スタッフと保護者が記録をもとにディスカッションを行い、意見を交換する。
これは、教育は共同体の活動であると考えているため。
年間のスケジュールと、おおまかなカリキュラム
１ イベント・オープニングパーティー （１〜２回）
２ 自己紹介をふまえた制作。
自分の事（自分に関わることたくさん）を調べたり、考えたりして、発表しあう。
家族のこと、友達の事、なんでもいい。
どうやったらうまく伝わるのか、考える。工夫する。形にする。
３ 人との関わり、もしくはものとの関わり。
他の人の事、いろいろなもの、国、とにかく自分以外のたくさんのことをふかく
知る。認める。考える。
知らない世界や物を決めつけたり、怖がったりしない姿勢を自然に身につける。
何事にも、柔軟に対処できるようになる。自分の表現の、栄養になる。
発表するという目標を持って制作していく。
長い時間をかけてリサーチする。
頭と体を、フルにつかう。
４ 展示会を企画、実行する。
全員で展示会をつくっていく。
テーマを決めたり、場所、展示会の全体的なプランを立てる。
企画力、計画力、協調性を身につける。
◉コンセプト
•考える過程を学ぶ。予想することを学ぶ。
•自分の意見を自由に発表することを学ぶ。
•日本のこと、世界のことについて学ぶ。
自分のフィルターをつくる、アート教室。
◉活動
•絵を描いたり、工作、造形などの遊びを通して想像力を身につけ、創造力を育てる。
•集団の中で、考える力、人の意見を聞く力、自己表現する力を身につける。
•クリエイティブな遊び、料理などを通して問題を解決する応用力、柔軟性を身につける
◉ドキュメンタリー
活動は写真やビデオに記録する。
月に１度スタッフと保護者が記録をもとにディスカッションを行い、意見を交換する。
これは、教育は共同体の活動であると考えているため。
年間のスケジュールと、おおまかなカリキュラム
１ イベント・オープニングパーティー （１〜２回）
２ 自己紹介をふまえた制作。
自分の事（自分に関わることたくさん）を調べたり、考えたりして、発表しあう。
家族のこと、友達の事、なんでもいい。
どうやったらうまく伝わるのか、考える。工夫する。形にする。
３ 人との関わり、もしくはものとの関わり。
他の人の事、いろいろなもの、国、とにかく自分以外のたくさんのことをふかく
知る。認める。考える。
知らない世界や物を決めつけたり、怖がったりしない姿勢を自然に身につける。
何事にも、柔軟に対処できるようになる。自分の表現の、栄養になる。
発表するという目標を持って制作していく。
長い時間をかけてリサーチする。
頭と体を、フルにつかう。
４ 展示会を企画、実行する。
全員で展示会をつくっていく。
テーマを決めたり、場所、展示会の全体的なプランを立てる。
企画力、計画力、協調性を身につける。
